✰ dear kids, love your work (trek saunders)

Ce n'est pas une journée comme les autres. La bibliothèque ouvre ses portes à un public particulier, agité et créatif. Des enfants, venant d'une école voisine. Leur faire aimer lire, c'est l'objectif de la journée. Leur montrer que la bibliothèque est un monde de rêve, d'imagination et de plaisir. Ce n'est pas toujours facile, mais il suffit d'une activité originale pour attirer leur attention. Et c’est ma mission aujourd’hui. J’ai tout préparé minutieusement, pour qu’il n’y ait aucun temps mort. Je m’empresse d’apporter les dernières touches au déjeuner de midi. Rigoureusement équilibré, comme l’a indiqué l’instituteur avec qui je m’étais entretenu quelques jours plus tôt encore. J’avais passé une bonne partie de la journée d’hier à cuisiner et faire de la pâtisserie. J’aime ça. Ma patronne m’avait prêté la cuisine du café, c’était beaucoup plus spacieux pour travailler de grandes quantités.
Toutefois, c’est les nerfs en pelote que je termine la première animation du matin avec les enfants : prendre possession de la bibliothèque, comment elle fonctionne et quels types de livres peut-on y trouver. Certains semblent encore endormis mais tous, sont curieux de cet étrange endroit. Mon angoisse monte, quand l’instituteur prend ses élèves pour faire un premier point. Je regarde instinctivement vers la porte d’entrée, cherchant du regard mon sauveur.

Ce matin, vers six heures et demi, alors que je venais à peine de me réveiller, mon animateur principal s’est désisté à cause d’une épidémie de grippe. C’est avec angoisse que j’ai appelé toutes mes connaissances pour savoir si elles étaient libre un peu plus tard dans la matinée. Mais sans succès jusqu’à ce que Mylo me propose quelqu’un. Et l’idée est venue en peu de temps.

C’est cette personne que j’attends impatiemment. Mylo m’a dit qu’il avait accepté, que le contact avait été établi. S’il ne vient pas, l’animation théâtre est présent à l’eau.

C’est dans un élan d’espoir, que je vois une silhouette se former derrière la porte d’entrée. Rapidement, je cours pour atteindre la porte et la déverrouille pour laisser entrer ce fameux sauveur « Oh, merci beaucoup Trek ! Je ne sais pas ce que j’aurais fait si vous n’aviez pas accepté ! La mission est simple, faire découvrir le théâtre à des enfants de primaire, et les faire participer. L’instituteur et moi-même, on vous épaulera. Suffit juste de nous dire ce que vous attendez de nous ! Merci encore »

C’est dans un élan d’espoir, que je vois une silhouette se former derrière la porte d’entrée. Rapidement, je cours pour atteindre la porte et la déverrouille pour laisser entrer ce fameux sauveur « Oh, merci beaucoup Trek ! Je ne sais pas ce que j’aurais fait si vous n’aviez pas accepté ! La mission est simple, faire découvrir le théâtre à des enfants de primaire, et les faire participer. » Je ne sais pas si c'est une mission simple, mais en tout cas, je souhaite de tout coeur que ça le soit. Il est parfois difficile de captiver un enfant, surtout si plusieurs troublent l'activité. Mais j'ai bon espoir, cette classe semble attentive et n'espère qu'une chose : participer, sans rester dans un coin « L’instituteur et moi-même, on vous épaulera. Suffit juste de nous dire ce que vous attendez de nous ! Merci encore » Je ne peux pas m'empêcher de le remercier une nouvelle fois. Je n'aurai pas pu animer cette activité toute seule, je ne m'y connais pas assez pour en parler. Trek semblait aimer le théâtre :
son interprétation si fluide et naturelle m'a impressionné. Il attire le regard des gens,
captive et c'est ce qu'il faut. Pourtant, je ne pense pas qu'il soit habitué à faire cela en présence d'enfants. Mon sentiment est confirmé alors qu'il me questionne sur la nature de l'activité « Oh, l'instituteur m'a dit qu'ils avaient étudié quelques pièces de Molière comme "Le malade imaginaire" ou "Les fourberies de Scapin".
Après, ils sont allés voir une ou deux pièces de théâtre pour les enfants donc rien de bien extraordinaire » Ils font leurs premiers pas dans cet univers si étrange et extraordinaire. Je me rappelle ne pas avoir prêté réellement attention à l'étude du théâtre quand j'étais encore sur les bancs de l'école pourtant à présent, je m'en vais occasionnellement dans la ville voisine pour regarder une pièce. C'est toujours étonnant la manière dont une personne peut absorber un rôle ! « Ils sont en primaire, CE1 et CE2. En fait, le but étant de leur montrer que le théâtre n'est pas ennuyeux et leur faire des petits exercices d'improvisions sympas. Ça peut leur permettre de prendre confiance en eux et de créer une bonne cohésion de groupe » dis-je finalement. Car après tout, au-delà du divertissement, le théâtre est une bonne manière de sortir de sa coquille, prendre confiance et aller vers les autres « La dernière fois, vous avez cité un texte magistralement et sans aucun complexe alors qu'il y avait du monde à la bibliothèque ! Je pense que vous êtes l'homme de la situation et Mylo le sait aussi, sinon il aurait pas pris la peine de vous chercher » dis-je dans un sourire.